Es tiempo de regresar a las aulas: SNTE

México

Durante la conferencia mañanera del Presidente Andrès Manuel Lòpez Obrador el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, ratificó el compromiso del magisterio de apoyar el regreso a clases presenciales.

Recordó que el pasado fin de semana se reunieron los Órganos Nacionales de Gobierno sindical y los secretarios generales de las secciones sindicales del país, de donde emanó el Compromiso de Adhesión y Apoyo del SNTE al acuerdo entre las Secretarías Educación Pública y de Salud, con el objetivo de lograr un regreso a las escuelas responsable, cauto y ordenado, fortaleciendo las medidas de protección e higiene, ante la pandemia, informó el SNTE a través de un comunicado.

“Y también revisamos que ya son casi 18 meses de confinamiento es tiempo de regresar a las aulas, ir por nuestras escuelas, ir por nuestros alumnos que ha desertado son nuestra materia de trabajo, son nuestra fuente de empleo por eso la inmensa mayoría de los maestros de Mèxico ratificamos hoy el compromiso de apoyar el regreso a claes presenciales”, sentenciò el dirigente magisterial.

Al dar lectura a un pronunciamiento subrayò que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación manifiesta su compromiso de adhesión y apoyo a las acciones emprendidas por el Gobierno de México a través de las secretarías de Educación Pública y de Salud, quienes de manera conjunta, y en el respectivo ámbito de sus competencias, suscribirán un acuerdo conjunto para el regreso a las escuelas; por el cual habrán de establecerse diversas disposiciones para el desarrollo del ciclo escolar 2021-2022 y reanudar las actividades del servicio público educativo de forma presencial, cauta, ordenada, y responsable, con el propósito de lograr un regreso a las escuelas cauto, ordenado, y responsable en el ciclo escolar 2021-2022 fortaleciendo las medidas de protección e higiene ante la pandemia que ha ocasionado el virus SARS- CoV2 (COVID-19).

De esta manera, dijo, se darà cumplimiento a los planes y programas de estudio de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), Normal y demás para la formación de maestros de Educación Básica aplicables a toda la República, al igual que aquellos planes y programas de estudio de los tipos Medio Superior y Superior que la Secretaría de Educación Pública haya emitido, así como aquellos particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, en beneficio de las y los educandos.

“La salud y la educación son derechos humanos fundamentales de todos los mexicanos. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación reconoce que estos derechos convergen en el acuerdo que se ha propuesto de las secretarías de Educación Pública y de Salud para el regreso a las escuelas, tanto para salvaguardar la integridad de los miembros del Sistema Educativo Nacional, como para que los educandos sean apoyados en su acceso, tránsito, permanencia, avance académico y egreso oportuno de dicho Sistema”, enfatizó Cepeda Salas

Destacó que este acuerdo generará las bases para el despliegue de las acciones y estrategias necesarias para que las escuelas sean espacios seguros para la comunidad educativa, donde la posibilidad de contagio sea menor y la integridad de los miembros de la misma esté a salvo.

Además hará posible reemprender la tarea educativa y las actividades escolares con orden y cautela. Por ello, y en búsqueda de un regreso presencial responsable y realista, el SNTE redoblará esfuerzos y generará la sinergia necesaria, tanto con las secretarías de Educación Pública y de Salud, así como con los demás actores involucrados de todo el país, para seguir gestionando e impulsando que las escuelas cuenten con la infraestructura y servicios necesarios principalmente de agua potable y que sean espacios seguros.

Por último reiteró que el SNTE actuará siempre en beneficio de los educandos, para garantizar su derecho a la educación, contribuir a reducir el estrés y la ansiedad que provoca el confinamiento, y especialmente disminuir los riesgos de la pérdida de aprendizaje, así como las brechas educativas que agravan fenómenos como la pobreza, la desigualdad, la exclusión y la violencia social.